"Le scuole pubbliche ci uniscono", afferma la presidente della NYSUT Melinda Person

Mentre ci prepariamo per il ritorno a scuola questo autunno, la presidente della NYSUT Melinda Person offre questo approfondimento sull'importanza delle scuole pubbliche come centro delle nostre comunità.

Questo commento è andato in onda per la prima volta su WAMC Northeast Public Radio giovedì 3 agosto 2023. Puoi ascoltare l'intero commento online all'indirizzoWAMC.orge scopri di più sull'iniziativa Public Schools Unite Us del NYSUT supublicschoolsuniteus.org.

WAMC Radio pubblica nordorientale | Di Melinda PersonPubblicato il 3 agosto 2023 alle 12:52 EDT

Pubblico: cosa significa? Se cerchi sul dizionario vedrai:

“aggettivo: di o riguardante il popolo nel suo insieme. Comune. Comunale. Collettivo. Condiviso.

Le scuole pubbliche e gli insegnanti delle scuole pubbliche sono importanti per molte ragioni, ma forse la più significativa è questa: in un mondo sempre più frammentato, le scuole pubbliche ci uniscono!

Aiutano i bambini ad abbracciare le differenze umane. Insegnano civiltà, gentilezza e rispetto. Le scuole pubbliche rafforzano il nostro tessuto sociale logoro instillando questi valori nella prossima generazione. In tanti modi, le scuole pubbliche ci uniscono!

Le scuole pubbliche sono i luoghi in cui i ragazzi incontrano altri ragazzi di razze ed etnie diverse, spesso per la prima volta. L'effetto umanizzante di vedere gli insegnanti trattare TUTTI gli studenti con gentilezza non può essere sopravvalutato. Allo stesso modo, il processo di fare amicizia con compagni di classe neri, bianchi, marroni e asiatici è un potente antidoto al pregiudizio che i ragazzi vedono altrove. Quando studenti diversi lavorano insieme in una lezione di matematica o giocano insieme in educazione fisica, le loro somiglianze diventano più importanti delle loro differenze. E questo diventa il modo in cui vedono il mondo.

Nelle scuole pubbliche i ragazzi incontrano anche persone di diverse tradizioni religiose. Quando uno studente cattolico viene invitato al bat mitzvah della sua migliore amica, o un atleta indù vede le tradizioni buddiste praticate dal suo compagno di squadra di calcio, ciò porta al tipo di comprensione di cui abbiamo bisogno in una democrazia funzionale. Quando un insegnante si prende un minuto all'inizio della lezione per riconoscere e spiegare Eid, Diwali o Rosh Hashanah, i bambini vedono temi comuni tra le diverse fedi.

Nelle scuole pubbliche, i ragazzi incontrano persone di diverse convinzioni politiche, spesso per la prima volta. Quando un insegnante presenta una lezione con prospettive opposte, come i pro e i contro delle auto elettriche, gli studenti si rendono conto che esistono diversi modi per vedere questioni complesse. Quando uno studente scopre che a un compagno di classe rispettato piacciono candidati politici diversi dai suoi, impara che è possibile non essere d'accordo e rimanere amici.

Le scuole pubbliche ci uniscono!

Nelle scuole pubbliche, i bambini incontrano altri bambini con bisogni, punti di forza e abilità unici. Per coloro che sono abbastanza grandi da ricordare quando quelle differenze non venivano apprezzate, è commovente vedere i progressi compiuti dalle scuole pubbliche. Quando un insegnante di scuola media accoppia un lettore bravo con uno studente che soffre di dislessia, o un insegnante di scuola superiore aiuta i suoi studenti a fare amicizia con altri provenienti da una classe di educazione speciale, diventiamo una società più gentile e inclusiva.

Nelle scuole pubbliche, i ragazzi incontrano persone con orientamenti sessuali e identità di genere diversi, spesso per la prima volta. Le scuole pubbliche, almeno a New York, mirano a creare ambienti sicuri e accoglienti per i bambini LGBTQ+. Ciò aiuta a rendere i loro compagni di classe più comprensivi e più preparati ad affrontare il mondo in cui vivono.

Nel suo libro più venduto del 2000, “Bowling Alone”, Robert Putnam usa la metafora del titolo per dimostrare che meno americani partecipano ad attività condivise o comunitarie. Descrive come la mancanza di interazione tra persone di gruppi diversi abbia rimosso gli ingredienti chiave necessari affinché le comunità possano prosperare. Ventitré anni dopo, a causa della crescente dipendenza dalla tecnologia e da una pandemia, il problema è peggiorato. Non giochiamo più a bowling da soli, molti di noi vivono in un silo, polarizzati da persone con background ed esperienze di vita diverse.